网球伴侣多功能练习器在校园网球教与学中的应用

  案例概要：网球伴侣多功能练习器，主要解决网球教与学中长时间存在的“基础弱，场地少，约球苦，教学难”等问题 ，从自制简易教具开始，到与企业“教学研产”合作开发，

  网球伴侣多功能练习器，主要使用在于初级，中级练习者动作练习和教练员动作示范。

  网球运动被称为世界第二大球类运动，在全球范围的普及率、受关注率、影响力仅次于足球。

  据国际网球联合会发布的报告数据显示，前几年尽管遭受新冠疫情影响，但全球网球参与度仍在继续上升。

  1 场地的要求高。标准网球场长23.77米、宽10.97米，底线后留空范围各六米，一个标准网球场占地面积场地不少于670平方米，基本等同于一个篮球场（600平方米）、八个羽毛球场，而且一个网球场最多供四个人同时打球，而建成羽毛球场或者篮球场的线多个人同时使用。对于人口多，土地面积少的中国，全民健身使用效益低。

  2 网球学习难度大。网球难学，几乎是一个公认的命题。网球作为一种综合了技术+战术+身体能力的技能类隔网对抗项目，对学习者身体控制能力要求高、交互性强。对于儿童和青少年，入门网球同其他体育项目相比的确是相对困难的。

  不像乒乓球，篮球，羽毛球等，能够轻松上手，而网球运动球重，拍长，场地大，初学入门难度较大。在实际对练过程中，技术水平不高就打不到球，如果不会打，只能频繁捡球，一时半会还无法领略到“绿色”带来的运动乐趣。长此以往，易产生挫折感，选择放弃练习。

  3 运动的成本高。网球的基本装备包括网拍、球鞋、球服以及训练用球的费用并不高，与羽毛球，乒乓球运动其实差异不大。但是因为网球无法无师自通，就增加请教练的培训费用，场地稀少又高出了订场地的费用，场地路途不近又多出了往返的时间成本，这是算下来网球运动的成本就远高于乒乓球，羽毛球的支出，一般家庭难以支持。

  4 社交功能不足。网球是具有社交性的，但是比起足球篮球还是差得比较多。网球运动比较小众，约球伴不容易，水平高过自己或者低过自己太多也玩不到一块。

  在长期的教学过程中，我一直思考能用一种教具解决场地，成本，初学者练习和教学者示范的问题。

  2015年,多功能练习器的构想获得了：全国体育院校大学生体育产业创新创业策划大赛一等奖。

  构想中的网球多功能练习器只需要10平方米左右的场地，能练习到网球正反手，高，中，低位置的抽击球，平击球，截击球，削击球，即除发球以外的全部基本挥拍动作。

  我们与广州呢燕体育科技有限公司合作，由该公司出资对此项目进行进一步的产品化开发。

  产品以铝合金、PA、EVA等材料制作，总重8KG，可快速收放，标配牛津布提袋，可背可提，安装简单、调节便利。

  产品还被海外专业网站The Tennis Bros 评为：全球最佳网球辅助练习器。

  海外专业网站The Tennis Bros 认为：最好的网球器材比选择正真适合的球拍或鞋子更加重要。

  网球设备能帮助提高比赛水平，使用最好的设备会让网球人在球场上感觉更舒适和自信，其理念是，这些专业的设备能够在一定程度上帮助提高练习者的准确性、稳定性、耐力和技术。

  无论有没有教练在场，练习者都可以使用大部分这些器材，如果没有击球搭档，也可以选择独自训练。

  当然，The Tennis Bros 认为：寻求个人指导，无论是亲自指导还是通过在线课程，都是从专业教练那里获得详细反馈的绝佳方式。

  但是，如果预算有限，不住在网球设施附近，或者很难找到人一起玩，使用网球训练辅助工具能够在一定程度上帮助自己提高比赛水平!

  一般由老师在练习器上示范讲解动作要领，将动态的动作简单化，固定化。学生更易于学习并理解动作。

  接着将学生分组，在练习器上反复练习，体会学会的动作。练习器的引入，使得学生们在有限的课堂时间里，有了更多次练习体会动作的机会。

  此时老师在一旁观察，随时随地纠正学生的动作，老师免去了俯身喂球，可以抽身纵观全课堂。学生则免去了不停捡球，可以把课堂时间充分的利用起来，更多次数的去击球，去与老师沟通交流。

  姚明说过，任何一项运动、任何一种人才的培养机制脱离了校园之后，是很难长久维系的。体育的发展离不开教育系统和学校的支持。

  还没开始上课就考虑我要模仿哪个大牌球员，刚上了2次课就希望自己正手动作像球星一样帅气。其实网球场上任何一个简单但是优美的技术动作，都是千锤百炼的结果。

  一位美国网红网球教练在YouTube的视频里说：你有多少付出，就会变得多优秀！大多数人可能只会练习一个或者一个半小时，一周两次，这一种评率是不会起作用的！

  还有重要的是：多功能性，即包涵了网球除发球之外的全部基本挥拍动作，这是全球唯一。

  3 提出螺母结构使用不方便【第二批次产品已改进】（济宁灼悦红土地网球俱乐部）；

  在此前的网球教学与练习中，大家形成了某种惯性，教练员习惯了一对一教学，一对一喂球，学员则习惯一定是要约伴，要去网球场。

  业界对新生事物的接受还需要一些时间，我们能做的就是多教育市场，多在特定场合展示我们新的教学与练习方法，为祖国的网球事业多出一份力。

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